Organizaciones sociales, vecinos y vecinas de Lujan junto con el Equipo de extensi\u00f3n universitaria sobre conflictos ambientales para la transformaci\u00f3n social (EECSA) de la UNLU realizaron un informe que presenta las problem\u00e1ticas de fumigaciones agro toxicas alrededor de escuelas p\u00fablicas. <\/p>\n\n\n\n
Carla Poth, es docente investigadora e integra el equipo de extensi\u00f3n universitaria EECSA y se refiri\u00f3 al trabajo que realizan \u201cA partir de todo este trabajo lo que hacemos tambi\u00e9n es acercarnos a las escuelas, mostrar los resultados de los informes y trabajar el protocolo de escuelas ante fumigaciones. Que son una serie de recomendaciones y de mecanismos de denuncia que pueden implementar las escuelas a la hora de estar sufriendo una fumigaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, Poth, explic\u00f3 algunos de los resultados del trabajo \u201cLo que nosotros damos cuenta, como muchas investigaciones desde hace a\u00f1os, a pesar de que no se est\u00e9 fumigando directamente en el momento en que los ni\u00f1os est\u00e9n en la escuela, los agrot\u00f3xicos permanecen en el ambiente y derivan, es decir viajan. Es por eso que empezamos a dar cuenta que deber\u00edamos considerar estas cuestiones para hablar de escuelas fumigadas\u201d.<\/em> Descargar<\/p>\n\n
Se trabaj\u00f3 relevando la situaci\u00f3n de Jardines de Infantes, Escuelas de nivel Primario y Secundario. Los talleres de co-producci\u00f3n del conocimiento se efectuaron entre mediados de 2019 y junio de 2024. Y el s\u00e1bado se hizo la presentaci\u00f3n del trabajo a la comunidad, seguido de un intercambio junto a los y las vecinas.
Carla Poth, finalmente explic\u00f3 \u201cNosotros hoy tenemos que estar hablando de que no se fumiga con un solo tipo de agrotoxico, se fumiga con una enorme combinaci\u00f3n de agrotoxicos, de los cuales tampoco conocemos cuales son los impactos de esta sinergia. Estamos hablando de cultivos que son tolerantes al glifosato y al glufosinato de amonio, los dos represores neurol\u00f3gicos, hay todo una bater\u00eda de productos qu\u00edmicos que se tiran en el agro que a esta altura ya desconocemos cuales pueden ser, a futuro, otros efectos pero hoy los que vemos luego de 40 a\u00f1os son tremendos\u201d.<\/em>
El mapeo concluyo en <\/em>que no s\u00f3lo las escuelas rurales son afectadas, sino tambi\u00e9n varias que se encuentran en el tejido urbano; y por el otro, no s\u00f3lo las escuelas son impactadas con estos venenos, sino tambi\u00e9n las poblaciones circundantes, lo que m\u00e1s se evidencia en cada una de las localidades de los partidos.
<\/em>Compartimos la entrevista completa<\/p>\n\n\n\n