En el año 2022, la comunidad del Instituto de Formación Docente N° 36 lanzó la campaña “Por un edificio propio” ya que hace más de 33 años se encuentra formando docentes en edificios prestados.

En este marco, han juntado firmas y dictado clases abiertas para visibilizar el pedido, todas las acciones sin respuestas claras.

Betania Oreja Cerruti, integrante del equipo docente del Instituto Superior de Formación Docente N° 36, se refirió a la situación actual de las gestiones por el edificio propio, “Durante todo este cuatrimestre, nos fuimos organizando, hay una comisión de infraestructura, hicimos clases públicas y en todo lo que es las gestiones con el municipio quedamos nuevamente trabados porque fuimos por lo menos 5 meses una comisión de representantes, de docentes y estudiantes, no logramos hablar nunca con Pablo Mansilla, primero nos dicen que es por orden de llegada, sin cita previa, cuando vamos de esa manera nos dicen tiene cita. Hablamos con distintos asesores pero que no nos dan ninguna respuesta, que nos dan su celular y después no nos contestan más los mensajes y ahora el planteo es que eso estaría a cargo de la Secretaría de Producción y Constructora municipal con la cual nosotros hemos hablado, hemos hablado con el secretario un día que fuimos y lo encontramos de casualidad y nos atendió, dispuso todo un tiempo para conversar con nosotros, pero dijo que no tenía conocimiento de nada”.

Oreja Cerruti, además, explicó “Nosotros presentamos el año pasado un expediente de casi mil firmas, no tenemos conocimiento de donde esta ese expediente, no hay respuesta al expediente, o sea que por ahora estamos solo en la promesa de septiembre del año pasado sin ninguna respuesta concreta”.

Finalmente, Oreja Cerruti, remarcó “Estamos nuevamente juntando fuerzas para reagruparnos, para pensar y para ver cómo seguir, qué acciones tomar, hacia las vacaciones de invierno o cuando volvamos”.

Entrevista completa realizada en el noticiero Encuentro con las Noticias

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Suteba Multicolor convoca a un paro provincial docente de 48 horas para los próximos 15 y 16 de junio, exigiendo la reapertura de paritarias.

El día jueves 15, la jornada de lucha sea acompañará con una concentración en Palacio Pizzurno y el día viernes 16 con acciones distritales.

Hugo Pacheco, es Director de la Escuela Secundaria 34 de José. C. Paz, y se refirió a las causas de esta convocatoria “Son muchos los motivantes que nos llevan al paro, primero consideramos que tanto el SUTEBA como el CTERA no pueden quedarse en el repudio frente a la situación que está viviendo la docencia en Jujuy, en Santa Cruz y en Salta si no que le pedimos realmente una medida de fuerza, un parto nacional para unificar las luchas de todas las provincias que hoy por hoy están luchando por mejor salario y mejor condiciones de trabajo. Frente a eso, en la provincia de Buenos Aires y en nuestro distrito, estamos pidiendo la reapertura de paritarias, con una indexación que vaya a la par del costo de vida, el costo de la canasta básica  de alimento, que vaya a la par del índice de inflación que vemos que abrumadoramente carcome el salario mes a mes”.

Pacheco, además, remarcó “Nosotros consideramos que en este marco es muy importante unificar la lucha, es muy importante plegarse al paro, es muy importante dar, de cara a las conducciones gremiales muy alineadas con el gobierno y frente al gobierno mismo, dar una clara señal de unificación de toda la docencia que quiere mejor salario, mejores condiciones laborales y un pliego de reivindicaciones“.

Algunos de los principales reclamos son:

• Salario igual a la canasta familiar por cargo e indexación mensual por inflación. Ni un docente pobre.
• Incorporación de todas las sumas no remunerativas al básico, incluido el Incentivo, lo que impactará también positivamente en las jubilaciones y en toda la escala salarial.
• Aumento de las jubilaciones provinciales y de docentes transferidos al Anses, 82% móvil real en todo el país, defensa de las cajas y fondos previsionales.
• Funcionamiento a pleno de nuestras obras sociales.
• Mejores condiciones de trabajo: infraestructura dañada, creación de todos los cargos faltantes, envío de partidas o elementos para las tareas administrativas, de limpieza y mantenimiento. Resguardo ante situaciones de violencia.
• Basta de precarización y sobrecarga laboral y educativa como con la 5ta hora en Primaria y el avance de docentes contratados, monotributistas o programas sin los derechos de los Estatutos. Solución a las demandas habitacionales y de alimentos.
• Plan de refacción y construcción de más y mejores aulas, salas, jardines y escuelas, partidas a los comedores suficientes y nutritivas, becas estudiantiles, libros, útiles y material didáctico.
• No a las reformas anti educativas en los distintos niveles, que siguen los lineamientos del Banco Mundial, la OCDE y el FMI y avanzan a una enseñanza por áreas y ciclos (como en los ´90), recortando materias y contenidos valiosos para la formación y continuidad de estudios superiores.
• Rechazar los aprietes y amenazas ante el legítimo derecho de huelga y de protesta (descuentos, ítem Aula o presentismos, falta injustificada, sumarios, detenciones y leyes contra la protesta y los cortes de calles y rutas). No a la avanzada represiva. Desprocesar a todos los y las docentes, luchar no es delito.

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Comenzaron las obras en el edificio de la Escuela Primaria N° 2 de José. C. Paz, ubicada frente a la plaza Manuel Belgrano y donde, además, funciona el Instituto Superior de Formación Docente N° 36 y la Sede de Inspección.

Las familias de la comunidad educativa hace más de un año que exigían la mejora edilicia del establecimiento.

Griselda Fernández, mamá de la escuela primaria 2, se refirió al comienzo de las obras “La obra comenzó hace 15 días maso menos, fue justo antes del feriado así que comenzó y ya arrancamos con feriado; (…) la obra que se va a hacer es para reparar dos aulas que estaban clausuradas, hacer unos baños y nada más. El colegio es grandísimo, se necesitan muchas etapas más, nos prometieron una segunda etapa pero es como que se ve muy lejano la restauración de todo el colegio”.

Las clases se desarrollan normalmente en paralelo a las obras que se están realizando, y que según estiman, confirmó Fernández, se estima que duran 120 días “El plazo es de 120 días pero bueno, vamos a ver cómo va la obra, porque tienen que ir certificando la obra para que les vayan habilitando más dinero, no sé cómo es el tema”.

Las familias esperan que las obras se realicen en tiempo y forma y que se pueda avanzar en otras etapas.

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Hace más de dos meses que la Municipalidad de Moreno usurpó el terreno de la Escuela Secundaria Politécnica de la Universidad de Moreno que estaba destinada a la ampliación del edificio.

Previo a esta situación, ya había conflictos respecto a la titularidad de los terrenos, ya que el municipio de Mariel Fernández se negaba a reconocer a la Universidad como dueña.

Claudio Fardelli, Director de la Escuela Secundaria Politécnica de la Universidad Nacional de Moreno, se refirió a la situación actual del predio usurpado hace más de dos meses por la Municipalidad de Moreno “Con motivo de la denuncia realizada en la Cámara Penal de Morón por la usurpación del terreno, esa denuncia pasa a la Cámara Federal de Mercedes y el Juez en lo penal de la Cámara Federal también pone un nuevo amparo sobre el terreno con lo cual el terreno, en este momento, tiene dos amparos que impiden continuar con obras a ninguna de las partes involucradas e insta a la universidad a presentar la causa de fondo que ya fue presentada la semana pasada que es la causa para dirimir, en la justicia, la propiedad del terreno”.

Fardelli, además, explicó cómo funciona actualmente la escuela secundaria “En el medio de todo esto, la escuela está funcionando, tenemos en este momento habilitado hasta tercer año y con unos 216 chicos en la escuela y estamos en conversaciones permanentes con las familias, con los padres, con el área de infraestructura de la universidad, con rectorado para ver qué soluciones encontramos porque más allá de como avance en la justicia todo esto, esto ya es evidente que va a ir para largo y tenemos nosotros que abrir cuarto año el año próximo. (…) Si bien estamos haciendo algunas ampliaciones en el lugar provisorio, no va  a haber más lugar que este entonces tenemos que ver cual va a ser la solución que se busca para poder continuar”.

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Durante la tarde de ayer, la Escuela Secundaria N° 7 Juan B Justo del partido de José. C. Paz fue escenario de un nuevo episodio de violencia.
Resultando agredidos y agredidas docentes, la vicedirectora, preceptores, auxiliares y alumnos cuando un grupo de madres ingreso violentamente al establecimiento.

En este marco, la comunidad educativa de la escuela convoca a este abrazo masivo para repudiar los hechos de violencia.

Y esto se suma a una jornada de paro y movilización para este 17 y 18 de mayo convocado por Suteba Multicolor.

Paula Jove, Docente de José. C. Paz y Delegada de Suteba Multicolor, se refirió a este acto de violencia “Lamentablemente ayer un episodio de violencia gravísimo en el Juan B Justo, en la media 7, que no entendemos como los sindicatos están mandando un flyer de solidaridad y no han convocado inmediatamente a un paro distrital; no se entiende cuál es el resguardo que nos van a dar. Los compañeros del propio Juan B Justo han convocado para el día de hoy un abrazo en la escuela, a partir de las 10 hs, en la plaza; se suma a la convocatoria previa que ya se está girando para mañana en la segunda jornada del paro hacer una movilizacion en la plaza con la idea de poner en agenda todos estos reclamos”.

El paro convocado para hoy y mañana exige: basta de violencia en las escuelas, salario indexado a la inflación y basta de aprietes.

El abrazo masivo se convoca para hoy a las 10hs en la Plaza Manuel Belgrano de José. C. Paz.

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El Instituto de Formación Docente (ISFD) N° 36 que actualmente comparte edificio con la Escuela Primaria N° 2 se movilizó por un edificio propio y contra la precariedad de la educación pública.

Betania Oreja Cerruti, integrante del equipo docente del Instituto Superior de Formación Docente N° 36, se refirió a la jornada de visibilización y reclamos del día viernes “La propuesta fue hacer clases públicas, la gran cantidad de docentes de los viernes estuvieron dispuestos a no dar clases tradicionales en el aula si no a salir a la calle y visibilizar el reclamo y como éramos muchos, hicimos primero una introducción, planteamos el reclamo, estuvo muy focalizado en el edificio propio y también en la situación de la primaria”.

Hace más de 30 años que el Instituto Superior de Formación Docente N° 36 (ISFD), forma docentes en edificios prestados, actualmente forma a sus estudiantes en la escuela primaria 2 y en la escuela primaria 14.

Oreja Cerruti, además remarcó, “Fue positivo lo del viernes, en relación a ir consolidando la concientización respecto al reclamo y de la lucha contra la precariedad en la educación pública desde la propia formación de docentes porque si los propios docentes ya normalizan la precariedad después van a trabajar y normalizan la precariedad en la que trabajan”.

Finalmente, Betania explicó “Es un proceso que tenemos que continuar, en los dos casos, articulando con las familias en relación a la situación de la primaria 2 y nuestro propio reclamo, respecto a que se efectivice la el terreno prometido y que luego se construya el edificio, o sea, es un proceso largo de luchas y reclamos porque claramente no estamos siendo una prioridad en materia de políticas educativas”.

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